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灵慧园

【争创名师】主题研讨,共促成长 ——记任炜瑾名师工作室三月份自主研修活动

来源:本站原创 发布时间:2019-03-26 浏览次数: 【字体:

 

春风染新绿,相聚听花语。为充分发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用,有效促进工作室成员的教学业务水平和教育教学研究能力的提高,3月22日,任炜瑾名师工作开展了本学期首次活动。工作室导师任炜瑾校长,学员阮菁娣、胡颖宜、傅秋花、王舒雯、赵萦星、李娜出席了活动。

工作室成员先讨论规划了2019年工作室各项活动安排,然后重点开展了以“低段语文如何更好地开展合作识字教学”为主题的研讨与交流活动。

活动中,老师们结合自己的教学实践经验积极提出了自己在低段语文识字教学中的一些看法和做法。有的老师提出了一些切实有效的识字方法,有的老师建议利用小组合作,发挥互帮互助作用,有的老师提出引导课外阅读,来提高阅读能力,扩大视野,更有老师提出要加强抽查反馈和积极鼓励。针对教学中的想法和困惑,老师们积极研讨,在相互交流中学习。 

最后任校长对本次活动进行了总结。她首先肯定了大家能立足敬敷小学生本实际,积极开展了一些扎实有效的合作识字方法,同时她也提出课题开展不能只注重形式化,而应该将考评和反馈相结合,让合作识字发挥其真正的优势。她希望工作室成员关注班中全体学生,充分发挥优等生作用,教会学生掌握有效的识字方法,开发多通道的识字途径,通过同学间合作识字、合作检查,尽快巩固识字效果。任校长还强调老师们在平时要加强课外阅读,以此促进学生进一步巩固学过的生字,同时学会更多新的生字。我们要将更快更好地提升识字量作为低年级语文教学重点加以落实,让识字教学效果达到最大化。

 

 

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